在地球村日語求知學雅 | 台北市補習班推薦網

在地球村日語學日語以來，我有很大的體認，是什麼體認呢？一是只要有...因為以前都是由中文網路、翻譯雜誌、電視節目了解到這些訊息，沒有認識真正的日本。

在地球村日語學日語以來，我有很大的體認，是什麼體認呢？一是只要有好的老師及方法，日文要進步不難，我在地球村日語上課後，日文程度的進步是有目共睹！不僅同學如此認為，我的家人也覺得我去地球村後，日文可用脫胎換骨來形容。二是我對日本文化的了解更多元及深入，尤其地球村老師在教授日文時，有地球村課程教材外，課堂上也會介紹日本文化及走向，讓我獲益良多。學習日文的目的，除了是工具外，能以日文而沈浸日本文化中，這種樂趣是無法形容的。

我對日本文化的喜愛是有階段擴充的，從最早的動漫、鋼彈模型，到後來的流行文化如：AKB48、SKE48、乃木坂46等，但一直都有隔靴搔癢的遺憾。為何如此呢？因為以前都是由中文網路、翻譯雜誌、電視節目了解到這些訊息，沒有認識真正的日本。來地球村上課後，我從地球村老師的授課及討論中，了解到日本文化的真正精神 - 雅。

在地球村日語上課的學員中有年輕的哈日族、家庭主婦、上班族，甚至有一位七十幾歲的阿媽，我們都稱她為尤阿媽，她白嘲自己大概是地球村最老的學員。尤阿媽有著一頭優雅的白髮，合宜的態度，大家都很尊敬她。她對來地球村學日文，是這麼說的：「小時候受日文教育，但後來說國語，一直到前幾年，突然懷念小時候的回憶，想重溫兒時記憶，把幾十年沒講的日文要好好學下去，孫女在地球村學英文，也推薦我來地球村學日文。很不錯，在地球村，我好像又聽到了以前日本老師教的日文，很正統，用詞用句也很優雅，而且也有新的日本文化訊息，我很喜歡。」

真好，活到老，學到老，尤阿媽還訂了一個目標就是要通過日本語能力試驗(JLPT)２級(N2)，讓我及在地球村上課的同學都深受感動，我相信尤阿媽挑戰日語檢定(JLPT)2級肯定能達成的。

 尤阿媽小時候所上的公學校 (類似圖，取自網路)

其實現代中文充斥著大量的日造漢語詞彙，如果將這些詞彙取出，可能中國人之間已經無法正常交流。其實是在明治維新以前，日本的自造詞對中文應該說沒有任何影響，1868明治維新開始以後，急於向西方人學習的日本發現，大量歐洲詞彙開始用於日本，然而在翻譯之時卻往往無詞可用。於是，日本學者或由古書既有詞開始發想新意，或者用漢字來創造了獨創的新詞。

幾乎現代科學和社會科學的所有領域，都大量使用日本人所造...