為何幫孩子選對美語學校很重要？
優秀的英文能力能讓孩子在求學、求職途中輕鬆許多，更能為他們帶來許多機會和幫助。甚至思考和看待這個世界的視野都將有所不同。但為何還是有那麼多孩子視英文為猛獸，而不能打從心底喜愛學習這個語言呢？其實就跟許多興趣和習慣一樣，孩子們對於英文的感受，很大的一部份都來自於剛開始接觸到英文時的體驗。若英文課對他們來說是枯燥、無聊，甚至害怕的東西，學習效果自然也不會好。 因此選對最適合自己孩子個性和學習模式的兒童英文補習班，才能從小培養孩子們對英文的喜愛，而不讓興趣提早被扼殺。
找到適合的學校才是關鍵在開始介紹補習班前，先來看看兩個真實的例子。
案例一： 小多是今年小一要升小二的小男生，小多的媽媽也知道提早學習英文的重要性，因此打算要送他去兒童美語學校上英文課。小多媽看到同班的小雯在某間標榜全英語外籍老師授課的美語補習班效果很好，因此雖然學費較高，但還是決定讓小多去同一間補習班上課。但過了幾個月，小多媽媽卻發現小多在學校的英文成績不僅沒有進步，反而開始落後同班同學。媽媽開始懷疑花那麼多錢是不是根本沒用，但又疑惑為何小雯就可以有那麼好的表現呢？
案例二： 小雯是小多的同班同學，她的媽媽在選擇補習班之前就先蒐集了各個補習班的特色和標榜的教學方式。在跟小雯討論過後，並同時考慮女兒的個性，小雯的媽媽決定要讓小雯可以在一個沉浸式的環境下學習英文，因此選擇了這間補習班。小雯開始上課後不僅英文成績突飛猛進，下課還常常跟媽媽分享今天外籍老師又說了什麼外國有趣的事物，看了哪些外國卡通和書籍。甚至可以開始跟外籍老師對答如流。媽媽也非常滿意小雯的表現。
結論： 在上面的兩個例子裡，為什麼同樣的補習班兩個孩子的學習狀況會有那麼大的差異呢？原來是因為小多的個性本身就好動不容易專注，再加上外籍老師又比較注重教學的方法和內容，而較少反覆的測驗和作業。在缺乏監督的狀況下，小多的英文能力逐漸跟不上班級的程度，也不了解教學的內容，缺乏興趣的情況下自然無法獲得好的成果。 反觀小雯是個主動、細心的孩子，縱使老師沒有要考試，也會自動自發的複習上課內容，英文能力成長後自然而然地更可以享受學習英文帶來的新知識。 小多的媽媽沒有弄清楚補習班的特色，也沒有考慮到小多的個性，才會讓小多對英文感到興趣缺缺，若是當初把他送到要求比較...