小孩幼稚園是讀雙語，聽說讀都有一定的基礎。
目前正在考慮讀科見兒美班(他們沒有菁英班)，還是Hess菁英班。
科見是一週二天，一天中師、一天外師。
Hess菁英班是一週四天，全外師。
我知道科見教法比較傳統，重文法，功課多，至於口說能力及聽力，不知如何? 但一班約只有14、15人，對學生學習效果會較好。
Hess 菁英班一週四天接觸外師，聽力一定比較好，只是人較多，一班約
17、18個，這是很大的問題。
我是希望培養孩子有閱讀故事的習慣，希望他英文學到一個程度後，
可以自己愛看英文故事書( 他的優點是識字能力很快，所以其實現在閱讀能力也不差，只是都要媽媽唸給也聽，不愛自己看。)
若以閱讀來講，我想Hess應該會比較好，因為廣度和深度好像都比較夠。但是他一班人太多了。而科見又很著重文法，很傳統的每次考試、作業書寫(這我也不排斥啦，至少讓家長很清楚孩子學了什麼。)
只是科見是一次中師、一次外師。我家兒子上了二次(他們沒有試上，但可以先交一千元上三堂)，居然說，中師會講幾句中文(我是不太相信啦)。
想聽聽看大家的說法，科見補出來的孩子，說與聽的能力如何?
(說老實話，我看過科見的教材，那些東西，孩子幼稚園都學過。一直到M
8的課程，都很簡單(M級的都不難)，其實自己都有能力將孩子帶到那個級數。只是要幫他加強背單字，書寫的部份。這個買他們的作業本來寫就行了。不過，自己教總是較累，又沒毅力，所以還是讓他去補習，回來再幫他複習就好了)
我也有認識讀Hess菁英班的孩子，還要請家長補足說及寫作的部份。其實孩子本身很優，是家長的期望太高，認為一班人數太多，孩子說的機會不多，所以家長才又另外請家教。
我希望我的孩子讀英文不只是為了考試，希望他從中獲得樂趣，進而主...