台灣圍棋，到底缺少了什麼？ @ 中華兒童棋院新店分院:: 痞客邦 | 台北市補習班推薦網

A:「某某人家的小孩上次比賽升六段了，才小學二年級而已，真厲害。」B:「是啊，你們家的那個特別有天份呢。哪像我們家這個，升五段之後就被Wii帶走了，心思 ...

有沒有似曾相識的感覺呢？這就是大部分家長在小孩比圍棋比賽時，坐在休息區的對話。乍聽之下好像沒什麼特別，但不知是否有人發現，這幾句對話，透露出了些許令人擔憂的事實。

家長只注意到孩子去圍棋教室棋力進步了多少。又有幾個家長會去想，孩子去圍棋教室除了棋力進步，還學到了什麼？

小時候參加海峰盃，開賽前全場齊聲大喊「請多多指教」，互相敬禮的禮貌到哪裡去了？在圍棋教室裡，孩子們直挺挺的坐在棋盤前用心對奕的模樣，什麼時候開始變成了互相丟棋子、打鬧的遊樂場？從前當老師百忙中撥空指點我們棋盤上的問題時，哪個孩子不是專心的聽講，努力消化老師給的新知；現在呢？那個指點的對象不變，只是有時候換成了助教，孩子們開始蠢動，有時老師或助教眼尖發現孩子的問題，無暇多想就馬上告訴孩子，孩子會開始說「好啦好啦，可是我就是想下這裡啊」「我知道啦，你不要講啦，被他(指對手)知道怎麼辦」「是喔，我這樣下也可以啊，反正他(指對手)還不是不會應」

是這個社會病了？還是圍棋教育從根本出現了問題？

「孩子們玩玩沒關係啦，棋有進步就好。」將小朋友在教室禮貌上的問題反映給家長，部份會得到這樣的回應。「沒關係啦，棋力進步之後應該慢慢就會改了。」將小朋友棋藝上的問題反映給家長，也曾經聽過這類的說法。

好吧，如果這些只算是地方上的一些異數，還不足以令人為此擔憂，那下一個事實或許會願意讓人稍微注意一下。

近年網路發達，網路圍棋平台開始雨後春筍般的冒出。現在看棋，還能夠擺變化圖給所有一同看棋的...